Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen 

Eine Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung ist eine Hörbeeinträchtigung trotz intaktem Hörorgan. Die Intelligenz dieser Kinder ist unauffällig. In der Schule fallen diese Kinder oft durch Lese- Rechtschreibstörungen auf.  Die mündlichen sprachlichen Leistungen können zusätzlich beeinträchtigt sein. Speziell im Hörbereich können Kinder mit Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen in individuell unterschiedlichem Ausmaß unter anderem folgende Besonderheiten aufweisen. 

• Einschränkungen des Sprachverstehens bei Hintergrundgeräuschen, obwohl das Sprachverstehen in ruhiger Umgebung unauffällig ist. 
• Einschränkungen der exakten Lauterkennung besonders bei ähnlich klingenden Lauten
• Einschränkungen des Kurzzeitgedächtnisses bei Gehörtem, während die Speicherung über andere Sinnesmodalitäten (z.B. visuell unauffällig ist)
• Probleme, sich auf wechselnde Richtungen des Sprechers einzustellen
• Schwierigkeiten der Ortung von Schallquellen (z.B. im Sportunterricht von Bedeutung)
• Probleme, über längere Zeit hinweg dauerhaft und gleichmäßig zuzuhören
• Rechtschreibprobleme

Kinder mit einer Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) können über teilfunktionsspezifisches Hörwahrnehmungstraining gefördert werden und sollten im schulischen Bereich zusätzlich unterstützt werden. (Förderunterricht)